SESIÓN Nº 07 CON DESEMPEÑO, jugando al voleibol. Los entornos virtuales creados de forma consciente y sistemática porque interactúan en diversos espacios, portales educativos, demostraciones, foros, redes sociales y contenidos. COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al … Escribe diversos tipos de textos en lengua materna. Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social cuando se cuestiona sobre una situación que afecta a un grupo de usuarios y explora sus necesidades y expectativas para crear una alternativa de solución viable y reconoce aspectos éticos y culturales así como los posibles resultados sociales y ambientales que implica. 1. Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social, cuando se cuestiona sobre una situación que afecta a un grupo de usuarios y explora sus necesidades y expectativas para, -Trabaja cooperativamente cumpliendo sus roles y responsabilidades. "Si van a contratar profesores, deben garant... Siete de cada diez padres quieren que sus hijos vuelvan a la escuela, RM N ° 0322-2020-MIDAGRI.- Oficializar el Mapa Nacional de Superficie Agrícola del Perú. Se el primero en comentar este video. el logro de resultados parciales relacionando la cantidad de insumos empleados con los beneficios sociales y ambientales generados; realiza mejoras considerando además las opiniones de los usuarios y las lecciones aprendidas. -Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas: Es integrar esfuerzos individuales para el logro de un objetivo en común, organizar el trabajo en equipo en función de las habilidades diferentes que puede aportar cada miembro, asumir con responsabilidad su rol y las tareas que implica desempeñándose con eficacia y eficiencia. GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO ECONÓMICO O SOCIAL. sus emociones, sentimientos y. comportamientos, y la de sus Describe las consecuencias de. Es cuando el estudiante lleva a la acción una idea creativa movilizando con eficiencia y eficacia los recursos, tareas, y técnicas necesarias para alcanzar objetivos y metas individuales o colectivas en atención de resolver una necesidad no satisfecha o un problema económico o social. CICLO VII QUINTO DE SECUNDARIA. Sorry, only registred users can create playlists. COMPETENCIA. La competencia se define como la facultad que tiene una persona de combinar un conjunto de capacidades a fin de lograr un propósito específico en una situación determinada, actuando de manera pertinente y con sentido ético. CAPACIDADES. Las capacidades son recursos para actuar de manera competente. DE … -Propone actividades que debe realizar el equipo explicando sus puntos de vista y definiendo los roles asociados a sus propuestas, promueve el entusiasmo por lograr el objetivo común y cumple con responsabilidad las tareas asignadas a su rol. … Estimados colegas, el presente material tienen como objetivo poner a su disposición las competencias, capacidades y desempeños del área de matemática, … en equipo una necesidad o problema de su entorno que le interesa mejorar o resolver, indaga sobre los posibles factores que originan la situación mediante entrevistas individuales, y delimita un grupo de usuarios que se ve afectado por ello. [ Descargar archivo completo en formato WORD ] 3. Es además analizar los posibles impactos en el ambiente y la sociedad, y formular estrategias que permitan la sostenibilidad del proyecto en el tiempo. AREAS, COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DEL NIVEL SECUNDARIA ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA. -Trabaja cooperativamente cumpliendo sus roles y responsabilidades individuales para el logro de una meta común, propone actividades y facilita a la iniciativa y perseverancia colectiva. endobj Infiere e interpreta información del texto oral. Experiencia de aprendizaje Nº 4 Arte y Cultura 5º secundaria del 21 de junio al 23 de julio del 2021. Title: Competencias, Capacidades, Desempeños Y Estándares De Aprendizaje De Comunicación 3º Cn, Author: Fernando Pizarro, Length: 9 pages, Published: 2021-11-24 Matriz de competencias, capacidades estándares de aprendizaje y desempeños de Comunicación CN-2019 VII CICLO: 3º de secundaria 1. reflexiona sobre las actividades que debe ejecutar para para elaborar la propuesta de valor considerando alternativas de solución ante situaciones imprevistas. AUTORREGULA compañeros en situaciones de sus emociones y. convivencia en la escuela. Nº 31271.- Resolución Legislativa que autoriza el ingreso de unidades navales y personal mi... SUTEP | Quién se encargará de las tareas de refuerzo. Establece … Actuando permanentemente con ética, iniciativa, adaptabilidad y perseverancia. , y técnicas necesarias para alcanzar objetivos y metas individuales o colectivas en atención de resolver una necesidad no satisfecha o un problema económico o social. Estas definiciones son: competencias, capacidades, estándares de aprendizaje y desempeño. A continuación se presenta cada una de ellas: 1. Competencias. La competencia se define como la facultad que tiene una persona de combinar un conjunto de capacidades a fin de lograr un propósito específico en una situación determinada, ... MATRIZ DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE Y DESEMPEÑOS ANUALES ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA – CUARTO AÑO DE SECUNDARIA ESTANDAR DE APRENDIZAJE DE LA COMPETENCIA 1: Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad cuando toma conciencia de cómo su imagen corporal contribuye a la construcción de MATRIZ DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS DE DPCC DE 1° A 5° Queridos colegas les presentamos en esta oportunidad las competencias del área de … DESEMPEÑOS DEL 2°GRADO. https://www.carlosguarnizteaches.com/2021/05/dpcc-competen… -Imagina alternativas de solución creativas y las representa a través de prototipos, elige una en función de su viabilidad y potencial de resultados sociales y ambientales, y reconoce implicancias éticas y sociales. Obtiene información del texto oral. Thanks for the feedback! endobj El objetivo es establecer metas personales basadas en posibles oportunidades de aprendizaje. COMPETENCIAS,CAPACIDADES ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE Y DESEMPEÑOS 1º DE SECUNDARIA COMPETENCIAS DESCRIPCIÓN DEL NIVEL DE LA COMPETENCIA ESPERADO AL FINAL DEL CICLO VI CAPACIDADES INDICADOR DE DESEMPEÑOS Se comunica oralmente en su lengua materna Se comunica oralmente mediante diversos tipos … ��Ɠ4�t���e��l�QN����b GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO ECONÓMICO O SOCIAL. Expresa oralmente Ideas y emociones de forma coherente y cohesionada. ... ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE, COMPETENCIAS, CAP ACIDADES, Y DESEMPEÑOS DEL ÁREA. AUTORREGULA compañeros en situaciones de sus emociones y. convivencia en la escuela. x��ZY�GVl�s-o�M���n�4�/ �A����TwU�ꮞ{# ���յ��;K}���$�Qп�����8~s��&M��A�����.���?��Z����냘bR�4C�� Esta competencia implica la combinación de las siguientes capacidades: -Crea propuestas de valor: Genera alternativas de solución creativas e innovadoras a través de un bien o servicio que resuelva una necesidad no satisfecha o un problema social que investiga en su entorno; evalúa la pertinencia de sus alternativas de solución validando sus ideas con las personas que busca beneficiar o impactar, y la viabilidad de las alternativas de solución en base a criterios para seleccionar una de ellas y diseña una estrategia que le permita poner en marcha su idea definiendo objetivos y metas y dimensionando los recursos y tareas. Cuando el estudiante Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social y está en proceso al nivel esperado del ciclo VI realiza desempeños como los siguientes: -Explora en equipo una situación de su entorno mediante la observación y entrevistas individuales e identifica una necesidad o problema que le interesa mejorar o resolver y delimita un grupo de usuarios que se ve afectado por ello. COMPETENCIAS DE CUARTO DE SECUNDARIA. y las representa a través de prototipos, elige una en función de su viabilidad y potencial de resultados sociales y ambientales, y reconoce implicancias éticas y sociales. Estimados colegas, el presente material tienen como objetivo poner a su disposición las competencias, capacidades y desempeños del área de matemática,del nuevo … Para ello se desarrollará un entorno virtual durante la interacción consciente y sistemática en diferentes espacios (portales educativos, foros, redes sociales, gestión e interacción con la información para la creación de documentos digitales. 5 0 obj Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica. Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente. encuentra sentido a su vida y a la de la humanidad. SUS EMOCIONES. Competencias, capacidades y desempeños de Comunicación_4º CN-2020. Implementa sus ideas empleando habilidades técnicas, anticipa las acciones y recursos que necesitará. << /Length 6 0 R /Filter /FlateDecode >> descépenos de educacion para el trabajo, competencias y capacidades ministerio de educación gerencia regional de cusco ugel quispicanchi estándares de. Competencias transversales con sus capacidades y desempeños en el nivel secundario En esta oportunidad hablaremos de competencias transversales con sus capacidades y desempeños … Gestionar la autonomía de aprendizaje, distinguir la sencillez o complejidad de los servicios de las tareas, reconocer lo que se debe aprender de la gestión autónoma del aprendizaje y definir un individuo a su potencial. Escribe diversos tipos de textos en lengua materna. Selecciona, combina y adapta estrategias de cálculo, estimación, recursos y procedimientos diversos para realizar operaciones con … 3. producir un bien o brindar servicios siendo responsable con el ambiente y aplicando normas de seguridad en el trabajo. Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores. Se lleva a cabo en un entorno virtual para interactuar en diferentes espacios.portales educativos, foros, redes sociales, gestiona información y crea documentos digitales interactivos con tus pares, que expresan identidad. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Modelo de como relacionar las competencias, capacidades, estándar de aprendizaje y desempeños del 1° y 2° grado del área de EPT del nivel secundaria, espero que te sirva como guía. Es también reflexionar sobre su experiencia de trabajo y la de los miembros del equipo para generar un clima favorable, mostrando tolerancia a la frustración, aceptando distintos puntos de vista y consensuando ideas. El desarrollo de las competencias de los estudiantes es una construcción constante, deliberada y consciente, propiciada por los docentes y las instituciones y programas educativos. Este desarrollo se da a lo largo de la vida y tiene niveles esperados en cada ciclo de la escolaridad. Describe las consecuencias de. https://www.carlosguarnizteaches.com/.../area-matematica-com… Estimados docentes en esta oportunidad te queremos compartir la matriz de competencias detallado para Inicial Primaria y Secundaria 2022. Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna. -Selecciona los materiales necesarios y reflexiona sobre las actividades que debe ejecutar para para elaborar la propuesta de valor considerando alternativas de solución ante situaciones imprevistas. En esta oportunidad hablaremos de competencias transversales con sus capacidades y desempeños a nivel secundario. Modelo de como relacionar las competencias, capacidades, estándar de aprendizaje y desempeños del 1° y 2° grado del área ... Relación de competencias, capacidades, estándar y desempeños del 1° y 2° grado del área de EPT. Competencias, capacidades y desempeños de Comunicación_5º CN-2020. Competencias, capacidades, estándares de aprendizaje y sus desempeños por grado Competencia SE DESENVUELVE DE MANERA AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU MOTRICIDAD: los demás y a la naturaleza. R. LEG. Entienden que debe organizarse de la manera más realista y específica posible y que la Proposición es alcanzable y medible de manera regular. 29 Marzo, 2021 29 Marzo, 2021 Amanqay wawa Competencias La educación es un proceso de aprendizaje y enseñanza que se desarrolla a lo largo de toda la … -Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento: Es determinar en qué medida los resultados parciales o finales generaron los cambios esperados en la atención del problema o necesidad identificada; emplea la información para tomar decisiones e incorporar mejoras al diseño del proyecto. SUS EMOCIONES. Es operar herramientas, máquinas o programas de software, y desarrollar métodos y estrategias para ejecutar los procesos de producción de un bien o la prestación de un servicio aplicando principios técnicos; implica seleccionar o combinar aquellas herramientas, métodos o técnicas en función de requerimientos específicos aplicando criterios de calidad y eficiencia. * ��IYC0ĘTR�>VM�FM1�"H��7F������t�U���*Z}z�"��*Lp���{+�;E�
��.�E�g��-�8&zR���C���}. comprendiendo que la dignidad de la persona humana reside en el conocimiento y amor a Dios, a sí mismo, a • Analiza la intervención de Dios en el Plan de Salvación y en la historia de la Iglesia y su presencia en la creación con lo cual. w��MZ/�^�'�?��Í�M�E/��c�� stream DESEMPEÑOS POR GRADO Ciclo VI. Infiere el tema, propósito, como lengua extranjera específicos en los textos orales que … -Imagina alternativas de solución creativas y las representa a través de prototipos, elige una en función de su viabilidad y potencial de resultados sociales y ambientales, y reconoce sus implicancias éticas y sociales. Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna. Los objetivos de aprendizaje previamente establecidos al interactuar y realizar cambios en diversos espacios, portales educativos, foros, redes sociales, gestionan la información de forma digital consciente y sistemática. CAPACIDADES. COMPETENCIA: Indaga mediante métodos científicos para construir … -Emplea habilidades técnicas para producir un bien o brindar servicios siendo responsable con el ambiente y aplicando normas de seguridad en el trabajo. creativa movilizando con eficiencia y eficacia los recursos, tareas. PLAN TUTORIAL DE AULA PARA SEGUNDO GRADO. Regula la distancia física que guarda con sus interlocutores, Ajusta el volumen, la entonación y el ritmo de su voz para transmitir emociones, caracterizar personajes o producir efectos en el público, como el suspenso, el entretenimiento, entre otros. %PDF-1.7 CAPACIDADES. Entiende que debe organizarse con la mayor precisión posible, y las sugerencias son las mejores estrategias, procedimientos, para poder llevarlo a cabo. Comprende que el estudiante trabaje cooperativamente para crear una alternativa de solución a una necesidad o problema de su entorno, a través de un bien o servicio, valide sus ideas con posibles usuarios y seleccione, en función de la pertinencia y viabilidad, una de ellas ; diseñe la estrategia que le permita implementarla definiendo los recursos y tareas necesarios, aplica habilidades técnicas para producir o prestar el bien o servicio ideado y evalúa los procesos y resultados con el fin de tomar decisiones para mejorar o innovar. En esta oportunidad hablaremos de competencias transversales con sus capacidades y desempeños a nivel secundario. Adecúa, organiza y desarrolla el texto de forma coherente y cohesionada. 2 1 obj %%μῦ Evalúa el logro de resultados parciales relacionando la cantidad de insumos empleados con los beneficios sociales y ambientales generados; realiza mejoras considerando además las opiniones de los usuarios y las lecciones aprendidas. 2. You disliked this video. COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO DESEMPEÑO ADAPTADO. created with PHP Melody - Video CMS. -Formula preguntas para recoger información que le permitan evaluar los procesos y resultados de su proyecto; organiza la información que recoge para relacionar la cantidad de insumos empleados con los beneficios sociales y ambientales generados e incluye mejoras considerando las opiniones de los usuarios y las lecciones aprendidas. -Propone actividades que debe realizar el equipo explicando cómo integra distintos puntos de vista y definiendo los roles asociados a sus propuestas; promueve el entusiasmo por lograr el objetivo común y cumple con responsabilidad las tareas asignadas a su rol. Se comunica oralmente en su lengua materna. Te dejo aquí la programación curricular de 1º al 4º de secundaria, … Matriz de programación del área de Educación Física 2020. © 2023 Información deportiva Experiencias de Aprendizajes, Fútbol, Noticias.. Todos los Derechos Reservados Información deportiva Experiencias de Aprendizajes, Fútbol, Noticias. Es además analizar los posibles impactos en el ambiente y la sociedad, y formular estrategias que permitan la sostenibilidad del proyecto en el tiempo. COMPETENCIAS. << /Type /Catalog /Pages 2 1 R >> Se comunica oralmente en su lengua materna. comportamientos en. Las capacidades son recursos para actuar de manera competente. y las representa a través de prototipos, elige una en función de su viabilidad y potencial de resultados sociales y ambientales, y reconoce sus implicancias éticas y sociales. Es cuando el estudiante lleva a la acción una idea creativa movilizando con eficiencia y eficacia los recursos, tareas, y técnicas necesarias para alcanzar objetivos y metas individuales o colectivas en atención de … Estos recursos son los conocimientos, habilidades y actitudes que los estudiantes utilizan para afrontar una … Entienden que debe organizarse de la manera más realista y … Estimados colegas, el presente material tienen como objetivo poner a su disposición las competencias, capacidades y desempeños del área de matemática,del nuevo curriculo nacional correspondiente segundo de secundaria, esperamos que les sean de gran utilidad y les sirvan para la elaboración de sus programaciones anuales y unidades, Descargar las competencias, capacidades y desempeños del área de matemática 2do año, Blog sobre educación, noticias educativas y herramientas para los docentes, competencias, capacidades, desempeños segundo de secundaria, Haz clic para compartir en Twitter (Se abre en una ventana nueva), Haz clic para compartir en Facebook (Se abre en una ventana nueva), diseño curricular segundo matematica secundaria, Aprueban el Programa Curricular de Educación Básica Alternativa de los Ciclos Inicial e Intermedio y el Programa Curricular de Educación Básica Alternativa del Ciclo Avanzado, Estándares de aprendizaje, competencias, capacidades y desempeños del área de matemática. Expresa la ocurrencia de sucesos cotidianos usando las nociones de posible o imposible y justifica su respuesta. Este nivel tiene como base el nivel 2 de la competencia “Resuelve problemas de cantidad” y “Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio” Estimados colegas, el presente material tienen como objetivo poner a su disposición los estándares de aprendizaje, competencias, capacidades y desempeños del currículo nacional ,correspondente a todas las áreas del 1º al 5º grado de educacion … << /Type /Pages /Count 11 /Kids [ 4 0 R 15 0 R 21 0 R 36 0 R 54 0 R 62 0 R 70 0 R 81 0 R 90 0 R 100 0 R 109 0 R ] >> 1. [ Descargar archivo completo en formato WORD] Anímate! COMPTETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES - CNEB 2019 ... Este nivel tiene como base el nivel 1 de las competencias “Convive y participa” y “Resuelve problemas de forma, movimiento y localización”. Cuando el estudiante Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social y logra el nivel esperado del ciclo VI realiza desempeños como los siguientes: -Explora en equipo una necesidad o problema de su entorno que le interesa mejorar o resolver, indaga sobre los posibles factores que originan la situación mediante entrevistas individuales, y delimita un grupo de usuarios que se ve afectado por ello. -Aplica habilidades técnicas: Es operar herramientas, máquinas o programas de software, y desarrollar métodos y estrategias para ejecutar los procesos de producción de un bien o la prestación de un servicio aplicando principios técnicos; implica seleccionar o combinar aquellas herramientas, métodos o técnicas en función de requerimientos específicos aplicando criterios de calidad y eficiencia. Las capacidades son recursos para actuar de manera competente. - Participa en diversos intercambios orales alternando los roles de hablante y oyente. El objetivo es establecer metas personales basadas en posibles oportunidades de aprendizaje. -Imagina alternativas de solución creativas. ESTÁNDAR DE CICLO VI. -Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento: Es determinar en qué medida los resultados parciales o finales generaron los cambios esperados en la atención del problema o necesidad identificada; emplea la información para tomar decisiones e incorporar mejoras al diseño del proyecto. Es decir, se busca contribuir al proceso de formación y desarrollo humano de los estudiantes para su bienestar y el de su entorno. Comprende que RM N ° 293-2020-TR.- Ordenan la publicación del proyecto de decreto supremo que aprueba el reglament... Haga clic aquí para descargar competencias transversales con sus capacidades y desempeños en el nivel secundario. actividades que debe realizar el equipo explicando cómo integra distintos puntos de vista y definiendo los roles asociados a sus propuestas; RELACIÒN DE COMPETENCIA, CAPACIDADES, DESEMPEÑOS Y ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE DEL ÁREA DE EDUCACIÒN, LA RELACIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, DESEMPEÑOS, ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE Y SUS ENFOQUES EN ED, Relación de competencias, capacidades, estándar y desempeños del 1° y 2° grado del área de Educación, CARTEL DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS DIVERSIFICADOS 2020, Competencias, capacidades, desempeños relacionados de 1º,2º,3º,4º,5º y 6º primaria 2020, Paraguay vs. Bolivia EN VIVO: HOY Lunes 14 por la Copa América 2021. Ejemplo: Hablar sobre personas, lugares, ac- cidentes; expresar sentimientos y estados de ánimo; describir posibilidades futuras, obliga- ciones, tecnología, eventos, noticias, activida- des en … 2. aplica habilidades técnicas para producir o prestar el bien o servicio ideado y. evalúa los procesos y resultados con el fin de tomar decisiones para mejorar o innovar. COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. -Selecciona los materiales necesarios y reflexiona sobre las actividades que debe ejecutar para para elaborar la propuesta de valor considerando alternativas de solución ante situaciones imprevistas, habilidades técnicas para producir un bien o brindar servicios siendo, preguntas para recoger información que le permitan. Estos recursos son los conocimientos, habilidades y actitudes que los estudiantes utilizan para afrontar una situación … A:k�ۣ�����Ѩ�K3��>b����L#|��ͼ��Zب��I�I(?�e��sjx�~�Hyr�B����9�G3騼a��������u&W����`,�����d�0G {�F��E�
ZH���?�1�(�$�W�12d��8�p��!����&��B��^�Ɠ��w�_�bFh�:�'����A���=�~���?��Ij�b��:`�ov�q��>��n���|[�el�[� `����`��������٩o�,L�� ������Ӟ[֜-����x:n���Hq�-�"��.4���6%��MS{��aT��4Y'�&@[@! RELACIÒN DE COMPETENCIA, CAPACIDADES, DESEMPEÑOS Y ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE DEL ÁREA DE EDUCACIÒN. Los entornos virtuales creados de forma consciente y sistemática porque interactúan en diversos espacios, portales educativos, demostraciones, foros, redes sociales y contenidos. Evaluar el desempeño de la tarea y monitorear continuamente el progreso. ESTANDARES COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS Se comunica oralmente mediante diversos tipos Se comunica oralmente en Inglés •Recupera información explícita, relevante y complementaria seleccionando datos de textos en inglés. comportamientos en. Establece relaciones entre representaciones. Ordena y jerarquiza las ideas en tomo a un tema y las desarrolla para ampliar o precisar la Información. 3 1 obj Utiliza estrategias de situaciones de juego con sus. COMPETENCIAS DE QUINTO DE SECUNDARIA. Estimados colegas, el presente material tienen como objetivo poner a su disposición los estándares de aprendizaje, competencias, capacidades y desempeños en … Los desempeños se presentan en los programas curriculares de los niveles o modalidades, por
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